山中溫情

  學齡前兒童喜歡測試父母的警告是否會實現，父母訂的規矩有多大的彈性，父母的話是否要嚴格執行。當孩子這樣試探父母的世界時，你的處理方式要一致。要讓孩子知道，你是認真的，這樣他才會明白大人的要求是什麼。制定和執行規矩時，孩子會覺得你很壞，會反抗，但你還是要堅持執行，並保持一致性；孩子最後會因為瞭解底線在哪而有安全感。

★如何預防狀況發生

  1.了解孩子一次能執行的指令數量

  在不同的年齡階段，孩子一次所能記住並執行的指令數量有所不同，因此，要弄清楚孩子一次能記住幾條指令。開始先給他一條指令，然後一次給他兩條，再來是三條。比如，你對孩子說：「請把書撿起來，放到桌子上，然後過來坐到我身邊。」如果孩子可以按順序完成每一條指令，你就知道孩子一次能記住三條指令。了解孩子的能力，並根據他的成長情況，調整指令的數量和複雜程度。

  2.盡量讓孩子多動手，允許他按自己的方式做事情

  孩子喜歡按照自己的步驟做事情，並嚮往掌控自己的生活，他們會盡力爭取由自己做選擇的機會。在可能的情況下，盡量創造機會，讓他鍛鍊自主做決定的能力，增強他的自信心。他們愈是覺得自己能掌控自己的生活，就愈不會下意識地拒絕別人的要求。

  3.減少不必要的指令

  在對孩子下達指令之前，要分析一下要求孩子這麼做的重要性和必要性，如果沒那麼要緊，就別老是指揮孩子。學齡前兒童需要獲得足夠的自由，才能培養獨立能力。

★解決的方案~應該這樣做

  ◆1.指令要簡單明瞭

  對孩子下達的指令要盡量具體，他才能更容易地聽從指揮。要用建議的方式，而不要用批評的方式來讓孩子做事情。比如，你應該說：「現在請你撿起你的玩具並放到盒子裡。」不要說：「為什麼你總是記不住，玩完玩具後要撿起來放到盒子裡呢？」

  ◆2.當孩子好好執行了指令時，要及時讚美

  如果孩子很乖得聽從了你的指令，要記得表揚他。你還要表示欣賞他的努力，你可以說：「謝謝你，照著我說的話去做。」

  ◆3.用倒數計時的方式鼓勵孩子行動

  給孩子制定一個規矩，用倒數計時的方式鼓勵他開始行動。比如，為了吸引孩子放下手中的玩具，去做你想讓他做的事，你可以說：「請把你的玩具收拾起來，倒數計時開始，5、4、3、3、2、1！」如果孩子聽話，你要對他的迅速行動表示讚賞。

  ◆4.做孩子的「啦啦隊」

  當孩子開始採取行動去完成你要求他做的事時，你要在一旁為他加油、打氣，做孩子的「啦啦隊」。你可以說：「真是太棒了，你開始收拾玩具了，加油！我相信你一會兒就能完成。」

  ◆5.老祖母法則

  如果孩子知道自己完成任務之後，就可以做自己喜歡的事情，他們會更樂意聽從指揮。比如，你可以說：「把書收拾好了，你就可以看電視。」或者說：「洗完手就能吃午飯了。」

  ◆6.弄清楚孩子不聽指揮的原因

  如果孩子總是不聽從指揮，你就要注意區分：是他沒能力完成，還是他不願意玩成。要一步步得教他，並且對他的進步及時提出讚美。如果孩子有能力完成，但只是不願意聽從指揮，你可以說：「你不願意聽我的話，我感到很遺憾，我們現在只能來練習一下。」練習5次，然後讓他自己做一遍。如果他仍然拒絕這麼做，你可以說：「看來咱們需要多練習幾遍。當你完成了練習，你就可以去玩玩具了。」

★不應該做的事

  ◆1.孩子不聽話時，不要氣餒

  對自己說：「我知道，孩子不願意做我讓他做的事情，但是我比他更有經驗，知道什麼才是對他最好的。需要我告訴孩子做什麼，怎麼做，他才能學會自己做事情。」

  ◆2.不要因為孩子沒聽指揮，就懲罰孩子

  記住，你要做的是教會孩子如何做事情，不要因為他沒依照你說的去做就懲罰他，不要傷害孩子的自尊心，也不要太在意他沒能聽從指揮。