師生緣

記得我當年在高中補校兼課, 教育已實施九年國教多年,

歷十三年寒暑, 教過的學生亦不可勝數...

感覺講課, 好像只是針對三分之一的學生,

老師改作業或期中期末考, 得到的結論 ...

不管如何的教法, 填鴨式的或去蕪存菁的

總是三分之二滿江紅, 其他各科老師亦相同情形 ...

九年國教不留級, 好壞都能上高中, 上大學更容易

私立學校就怕沒了這些學生

可貴的是, 在課堂下這些學生會與老師哈啦

在外相遇都會問聲老師好,

其實, 老師我都忘了學生你名字...



 

以下一則感人故事, 我題目叫
~ 一個老師與一個學生的故事 ~


教『人』的老師

 Victor Parachin 作 周明儀 譯

開學的第一天，湯老師對班上五年級

的小朋友撒了一個謊。她說她絕不對

任何小朋友有所偏心。事實上，那是

不可能的，因為歪歪斜斜坐在前排的，

是個名叫史泰德的小男孩……。　　

泰德四年級的時候，Miss湯老師便注意到他了。

泰德老和其他孩子玩不來，衣服髒髒縐縐地，

好像也從來沒洗過澡似的，泰德實在是個

不討人喜歡的孩子。湯老師只要一看到

史泰德的作業，幾乎可以閉上眼睛，

想也不用想地打個大“×”，然後畫上

一個大“F”（不及格）記號。

懸殊的記錄　　學校要求每一位老師檢閱

學生過去的學習記錄。湯老師把泰德的

成績單留到最後才看。只不過看完了泰德

的學習記錄，湯老師大大地吃了驚！　　

泰德一年級的老師寫道：聰明活潑，

成績好，有禮貌，討人喜愛。　　

二年級老師的評語是：功課好，

人緣好，可惜母親病重，家庭

生活壓力大，使他憂愁。

三年級的老師這麼說：母親病故，

父親冷漠，泰德學習努力，

但需要極大的關心及輔導。　　

四年級：學習興趣低落，不擅交友，

經常在課堂上打上瞌睡。　　

現在，湯老師終於明白泰德的問題所在。

想到自己對這孩子的偏見，湯老師覺得

十分羞愧。聖誕節前，學生們給老師的

禮物，不是用耀眼的緞帶綁著，便是

漂亮的包裝紙包著，只有泰德的禮物，

塞在一堆黃黃縐縐的紙袋裡。

湯老師在全班小朋友面前打開泰德的

禮物。當大家看到老師打開的，

是一條缺了好幾個珠子的手鍊及

一瓶用掉了大半瓶的香水，小朋友們

全笑得前俯後仰，直到湯老師正經

八百地戴上手鍊，又在手腕上輕輕

抹上幾滴香水，並且稱讚泰德的

禮物很特別，小朋友們的笑聲

才漸漸壓低了下來。　　

放學之後，泰德特意留下來，他對

湯老師說：「老師，妳今天聞起來

和我的媽媽從前的味道一模一樣。」

等到所有的學生都離開了之後，

湯老師在教室裡至少哭了一個鐘頭。

教“書”與教“人” 　　從那天起，

湯老師不再教書了，她開始教學生。

她尤其注意小泰德。湯老師多花一點

時間在泰德身上，泰德的心思便多

專注一點，湯老師多鼓勵泰德一下，

泰德的反應便又更快些。一學年下來，

泰德成了全班最聰明，功課最好的學生。

湯老師雖然告訴全班小朋友她絕不偏心，

但是不知不覺中，泰德早已成為湯老師

心中的最愛了！　　

一年之後，湯老師在辦公室門縫裡看到

一張泰德塞給她的小紙條：湯老師，

您是我一生中遇過最好的老師。　　

六年之後，湯老師收到了泰德的一封信：

湯老師，我今年就要從高中畢業了，我是

全班的第三名。您仍舊是我一生中所遇過

最好的老師。　　

又過了四年，泰德捎了封信給湯老師，

告訴她生活雖有壓力，但他決心要完成

學業。今年他將以第一名成績從大學畢業。

泰德說：湯老師，您還是我最喜歡的老師。　　

時光匆匆，轉眼又是另一個四年，泰德的

下一封信寫著：大學畢業之後，我決定

再繼續深造。湯老師，您仍是我心中

最敬愛的老師。這一回，泰德的署名

長了一點，信尾的簽名是：史泰德醫生。　　

故事並沒有到此結束。