上年紀 再看育兒經

中國的父母渴望孩子「成龍」、「成鳳」是人之常情，就一個孩子，誰不想自己的孩子有出息呀！可是，大家想沒想過，「龍生九子，子子不同」。龍有九個兒子，一個會呼風，一個會喚雨，一個愛負重，一個愛戲水。

龍媽媽很會培養孩子，她把善於負重的龍兒贔屭（第一子，一名霸下，形似龜）派到廟裡馱碑，雖然很辛苦，但贔屭很樂意；她讓喜歡戲水的龍兒蚣蝮（第六子，性好水）當水神，守護在河邊防止水患，雖然勞累，但蚣蝮很開心；她讓善於四處觀望的龍兒螭吻站在房簷上保平安，雖然每天風吹日曬，可螭吻（第二子，形體似獸，好張望）總是喜笑顏開…龍媽媽根據每個兒子不同的興趣愛好，委派了不同的工作，發揮著不同的作用，所以龍兒們又高興又不負眾望。

★因材施教

  培養孩子也是一樣的道理：孩子都是不同的，各有各的特點，各有各的長處，各有各的興趣。有的孩子是「音樂」的孩子。音樂響起，他或專心地欣賞，或翩翩起舞，或情不自禁揮臂指揮。有的孩子是「圖畫」的孩子。他的右腦開發得較早，圖像思維能力較強，想像能力也比較豐富。他腦海中經常出現一幅又一幅圖畫。有的孩子是「文字」的孩子。這種人有「過目不忘」的本事，他們的眼睛像攝影機，看一眼就全部「拷貝」下來。「全腦速讀」培養的就是這種能力。有的孩子是「數字」的孩子，這種人邏輯思維較強，想問題深透，表達問題嚴謹。

  我大哥從小就是個喜歡數學的孩子。他做數學題，就像在做遊戲。我很少看他寫作業，可他後來告訴我，各種數學題他都做過，經常是在學校就做完了。他在小學、中學、大學裡成績一直名列前茅，中學時參加全國數學競賽經常得獎。他是中國第一批研究生，並在美國獲得數學博士、資訊管理碩士學位，做過博士後，現在是美國一家環保部門資訊中心專家。

★尊重天賦

  我覺得，我的媽媽是個了不起的教育家，她雖然沒有受過高等教育，可她懂得「子子不同」的道理，她從不把她的六個孩子互相比較。她從不和我說：「你瞧你大姐多棒呀，北醫高才生！你大哥多棒呀，洋博士！你二姐多棒呀，北京市優秀輔導員！你二哥多棒呀，上小學就演過電影！你小妹多棒呀，算賬算得那麼快！」也從不和別人說：「你看盧勤多棒呀，老上電視，得了那麼多獎！」

  媽媽的口頭禪是：「三百六十行，行行出狀元，做什麼都有出息，只要你愛做，好好做，都能做好！」媽媽臨終前，曾對小保姆說：「我給我的每個孩子送一個禮物。」「您送我二姨什麼禮物呀？」小保姆好奇地問。媽媽說：「我送她一把鎖，她會看家！」我二姐是當老師出身的，幹什麼都極為認真，她辦的事都記得十分清楚，我們都把家裡鑰匙放她那裡保存。「那您送我三姨一個什麼禮物呀？」小保姆又問，三姨就是我。我媽說：「我送她一個喇叭，讓她到外面吹去吧！」知女莫如母！我從小就好說，上幼兒園時，經常在家表演，上小學時就開始「作報告」。

  後來到中國少年報社工作，做了「知心姐姐」，演講已經成為我工作中的重要部分。如今，站在講台上，我感受到的不是辛勞而是快樂。我覺得能把自己親身的體驗、學習的收穫、思考的感悟與他人分享，是一件十分幸福快樂的事情。演講靠的是激情，而激情來自於熱愛。

  你看，我這個普普通通的家庭，普普通通六個兄弟姐妹，每個人都幹著不同的工作，發揮著不同的特長，享受著各自的快樂，品味著各自的幸福。幸福是一個簡樸又深刻的東西，不需要和別人比。這就是生活，平常而平靜的老百姓的生活。一個家庭是這樣，一個班級，一所學校不也是一樣的道理嗎？

  既然「龍生九子，子子不同」，那麼人與人之間更是有差異的，興趣愛好各有不同，所從事的工作也會各有不同，那為什麼要把他們比來比去呢？你家孩子是「龍」是「鳳」，與人家孩子沒有關係。不要覺得人家孩子成績比你家孩子好，人家孩子考上的大學比你家孩子考上的大學名氣大，所以人家孩子就是「龍」，你家孩子就是「蟲」。

(文摘自健康媽媽經 / 圖自網路 kimmy )

我們應該做的是 - -
尊重每個孩子的天性，
發現每個孩子的優勢，
挖掘每個孩子的潛能，
培養每個孩子的興趣，

幫助每個孩子確定好人生的目標，
讓他們成為知識淵博的人、
心胸開闊的人、興趣廣泛的人，
敢於創新的人。

做到這些，你的孩子必是「龍」，必是「鳳」，因為他做了最好的自己。

                
                   我家門前有小河  後面有山坡 ...
                   小鴨戲弄綠波  昂頭唱青歌      
                   小舟泛泛  河對面姑娘  可能在唱採茶謠

                   代代相傳  老一代與新一代  
                   教育方法  可有共通或許些微 ...